gifted education oder fenster öffnen für begabungen

jedes kind braucht individuelle förderung und forderung. stärken sollen gestärkt werden und optimal auf die bedürfnisse abgestellt werden. soweit die theorie. das derzeitige bildungssystem bringt auch scheinbare exoten hervor, die vielleicht gar keine sind?

 

so hören wir von schulverweigeren, unter- und überforderten, abbrechern, hochbegabten, regelkindern, integrationskindern und, und, und

im falle der hochbegabten oder sehr begabten handelt es sich scheinbar um eine im alltag schwer händelbare spezies kind, die entweder den unterricht stört durch dauerendes auf sich hinweisen oder aber zurückgezogen in der ecke sitzt und sich aus allem raushält.

im master-lehrgang gifted education, welcher im dezember an der donau-universität krems startet, dreht sich alles rund um das thema begabungs- und begabtenförderung. wie kann man besondere begabungen erkennen? wie verhält man sich? welches maß ist das richtige? eingegangen wird vor allem auch auf die kulturellen, sozialen und geschlechtsspezifischen aspekte von kindern und jugendlichen.

veröffentlicht: root -- Dienstag, 08. Juni 2010; 19:26:10 Uhr